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2021年四川省成人高考報考指南

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詩詞部分(四)《成人高考專升本語文考點》

來源:    時間:2021-01-19 14:13:19    作者:

       《關山月》(重點課文)
  
  《作家作品》
  
  陸游南宋詩人,號放翁;其詩表現抗金復國而壯志難酬的內容。
  
  《渭南文集》《劍南詩稿》。
  
  《關山月》為樂府舊題。
  
  《課文講解》
  
  一、本文主旨
  
  本詩通過揭露南宋統治者奉行的對金投降路線所造成的惡果,表達了戰士的失望和遺民的深痛,抒發了對祖國統一的信念不得實現的強烈悲憤。
  
  二、課文串講
  
  全詩分為三層。
  
  第一層(1——4句):描寫議和后的局面。一個“空”字表達了無限的感慨;當官的沒有一點憂患意識,醉生夢死。
  
  第二層(5——8句):描寫戍邊將士報國無路,老死邊疆的悲憤感慨。
  
  第三層(9——12句):描寫中原百姓盼望恢復,卻連年失望的痛苦。
  
  三、詞語解釋
  
  1、朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。沉沉:深遠之狀;按歌舞:按節拍表演歌舞。
  
  2、遺民忍死望恢復,幾處今宵垂淚痕。遺民:遭受金政權統治下的中原人民;忍死:極度痛苦而不想活;今宵:今夜。
  
  《學習要點》
  
  分析層次結構。
  
  全詩寫了三種不同的人物:歌舞度日,不修戰備的將軍;老死沙場,空懷壯志的士兵;忍死期盼,私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環境之中:歌舞升平的沉沉朱門;刁斗催落月的戍樓;逆胡傳子孫的中原地區。這三種不同的人物與不同的環境用“月”貫穿起來。“今宵”把三處不同的“月”匯聚到同一個夜晚的明月之下。
  
  掌握選取典型事物構成生活場景的特色。
  
  三組典型事物。朱門,歌舞,廄馬,弓;戍樓,刁斗,笛,沙頭,征人骨;幾處,淚痕。
  
  選取典型事物,放在同一夜月之下,產生了強烈的藝術效果。
  
  重點掌握對比與類比的手法。
  
  壯士,遺民作為一方,與將軍在境況,內心活動上構成對比,反映了社會尖銳的對立矛盾,而壯士與遺民之間又構成類比,是一種并列關系。對比與類比的運用,強烈地表達了主題思想。
  
  《重點段落分析》
  
  全詩。
  
  《爐中煤》(重點課文)
  
  《作家作品》
  
  郭沫若原名開貞。中國現代杰出的詩人,歷史劇作家,學者,社會活動家。
  
  1921年出版第一部詩集《女神》。與郁達夫,成仿吾組成“創造社”。
  
  抗戰時期寫有“屈原”,“虎符”等話劇。
  
  《女神》具有奔騰的想象,大膽的夸張,濃烈的色彩,體現了鮮明的浪漫主義特色,為五四后的自由體詩開拓了新天地。
  
  《爐中煤》是一首抒情詩,是詩人1920年留學日本時寫作的。
  
  《課文講解》
  
  一、本文主旨
  
  第一次世界大戰后,1919年協約國在法國巴黎開會。中國政府希望帝國主義放棄在華特權,遭到拒絕;而軍閥政府還準備在和約上簽字。消息傳來,舉國憤怒,遂發生了五四運動。五四運動還是一次反封建文化的革命運動,所提出的“民主”“科學”兩面旗幟,影響十分深遠。這次運動給舊中國帶來了新生的希望。當時遠在日本留學的作者為此十分鼓舞,他說:“五四以后的中國,在我心目中就像一位很蔥俊的有進取氣象的姑娘,她簡直就是和我的愛人一樣。”這就是作者“眷念祖國的情緒”。
  
  本詩表現了作者愛國主義思想感情。作者思念五四之后的中國,以燃燒著的煤的口氣,訴說自己思念祖國的情緒,表現了熱愛祖國的強烈感情和決心為振興祖國獻身的精神。
  
  二、課文串講
  
  全詩共分為四節。
  
  第一節:傾訴自己眷念祖國的熱情和報國的真切心情;
  
  第二節:表示作者對祖國的強烈的愛長期被埋在心里,一有機會表達,這種感情則熾烈如火。
  
  第三節:說明苦于前身雖是棟梁之才,但無法報效祖國,在五四革命浪潮激蕩下,重見天光。(重點)
  
  第四節:再一次抒發對祖國的思念和熱愛之情。
  
  《學習要點》
  
  1、重點掌握借物言志,比擬手法的運用。
  
  整首詩都是以爐中燃燒的煤的口氣來抒寫。“爐中煤”是作者自喻,比喻作者思念祖國的熾熱感情:“年青的女郎”象征五四時期祖國的新生,用的是擬人手法;全詩雖沒有出現“懷念祖國”“頌揚新生”等詩句,但很形象地體現了作者熱愛祖國報效祖國的強烈感情。這就是借頌物,言物來表達自己的肺腑之言,胸中之志的借物言志,托物言情的藝術特色。
  
  2、重點掌握“年青的女郎”與“爐中煤”的象征意義。
  
  作者采用這種象征手法,一方面抒發了自己的愛國激情,另方面,也有著強烈的時代色彩。
  
  “爐中煤”象征作者自己的愛國激情,可以使人們體會到作者情感的熾熱程度。
  
  “年輕的女郎”象征經過五四運動戰斗洗禮后的生機勃勃的祖國。同時,也是詩人熱戀,追求的對象。
  
  3、重點掌握第三段寫煤的“前身”原本是有用的棟粱,到今天才重見天光的寓意。
  
  這里有雙重寓意:(1)象征作者的愛國感情長期深埋在心底,只有五四運動以后,這股激情才得以噴發;(2)象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族,直到五四革命以后,才煥發出真正的青春活力。
  
  重點掌握詩中反復詠嘆的作用。
  
  “啊,我年青的女郎”這一句詩句,反復出現四次:“我為我心愛的人兒,燃到這般模樣”在詩首尾各出現一次。其作用:緊扣主題,突出主旋律,增強藝術效果;是整首詩前后呼應,無論是章法,句法,還是韻律方面都和諧整齊。
  
  《重點段落簡析》
  
  第三自然段
  
  “啊,我年青的女郎,我想我的前身原本是有用的棟梁——到今朝總得重見天光。”
  
  分析這段話的雙重含義。這里有雙重寓意:(1)象征作者的愛國感情長期深埋在心底,只有五四運動以后,這股激情才得以噴發;(2)象征被封建主義束縛了幾千年的中華民族,直到五四革命以后,才煥發出真正的青春活力。

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